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從幼兒園向小學過渡,對孩子來說是一個重大變化,也是孩子一生中至關重要的一步。環境和生活方式的完全改變,沒有了老師的全天照顧、沒有午睡,這都要孩子慢慢適應,因此,家長很有必要爲孩子做好入學前的准備。

讓孩子做好思想准備

進入學校前,要讓孩子産生對學校的向往,進而培養孩子對學習的濃厚興趣,讓孩子知道爲什麽要上學、怎樣對待上學,要以“我要上學了”爲榮,家長應該和孩子有一次正式的談話:8

——激發孩子上學的興趣,使他們滿懷興奮與期盼,而不是焦慮和拒絕。您可以和孩子探討以下問題,比如:你喜歡上學嗎?爲什麽?你知道上小學與上幼兒園有什麽一樣什麽不一樣嗎?你還想知道小學的哪些事情?您可以告訴孩子:上學後能學會認更多的字、讀更多的書,學會算題,學會唱許多動聽的歌,畫更多美麗的圖,學會講英語,學會打電腦……在那裏,你能結識許多新朋友、新老師,他們都會喜歡你。

——建立孩子上學的自信心:相信孩子在學校裏一定能刻苦學習,勇敢面對挑戰,取得良好成績。

——讓孩子明確學習目的,樹立遠大理想。您可以和孩子交流下爲什麽要上學?上學長大後幹什麽?讓孩子有所期待。

家長還應該幫助孩子了解自己、學會介紹自己,會寫自己的名字、家裏的電話號碼,讓孩子記住家庭地址、父母單位、生日等。家長可以和孩子一起准備入學個人檔案,比如身體基本信息、家庭聯絡方式、有無特殊疾病史、有無過敏體質或有無過敏食物、語言情感社會性發展情況、藝術能力、孩子的肢體運動能力情況等等。有了這個檔案,可以幫助老師盡快了解孩子,讓老師看到家長對孩子的重視和家校共育的希望,使家校溝通有良好的開端。

帶孩子了解學校生活

了解學校生活也是入學前家長所需要做的重要工作之一。

——向孩子介紹學校的曆史及現狀,激發孩子熱愛學校的情感。

——帶孩子到學校參觀,讓他們親身體會一下學校裏寬大的校舍,熟悉並欣賞校園環境,認識教學區、生活區、活動區,順便可以進行簡單的愛護花草樹木及學校公共設施的教育。

——讓孩子聽大孩子講學校生活,暢談學校有哪些好玩的地方、學習的樂趣、老師的要求、課堂紀律、作業規範、夥伴交流、少先隊活動等。

——可以讓幾個孩子或由家長與孩子進行模仿上課的遊戲,分別扮演老師、學生,讓孩子在遊戲中不知不覺地熟悉課堂學習習慣,學會基本的課堂常規如怎麽坐、怎麽站、怎麽舉手、用多大音量回答問題以及基本禮貌用語等。

——共同參與准備工作。您在給孩子布置學習小空間,購買新書包、學習用具、生活用品時,最好讓孩子也參加進來,出主意,發表意見,讓他與您共同分享“我要上學了”的喜悅。

對孩子進行安全教育

及早對孩子進行學校安全教育是入學前准備的重要內容之一。

——遊戲安全:小學活動器械高而大,場地硬,學生多,老師也不可能隨時呵護在學生左右,所以一定要及早提醒孩子課間活動時守秩序,不推擠、不瘋跑,不扔石子,不玩木棍。

——接送安全:一般的小學校都會讓家長在規定的區域接送孩子,所以家長要事先同孩子約好接送地點,囑咐孩子家長沒來時原地等待,不亂跑,不跟別人走,去同學家一定要先同家長商量。

——上學、放學路上安全:家長要提前帶孩子往學校步行幾次,每次重複講每個關鍵地點的路標及安全注意事項,教育孩子注意車輛、陌生人、同伴遊戲等問題,讓孩子牢記“放學就回家,不和陌生人講話”的原則。

——飲食衛生安全:教育孩子不買小攤上的食品,飯前便後一定要洗手,只用自己的杯子喝水,做眼保健操時手髒就別亂揉等。

——要特別關照孩子,褲衩和背心覆蓋的地方任何人不得冒犯,盡量不和淘氣的男生玩等等。

營造良好的家庭環境

孩子上學後,家庭是孩子學習的重要場所之一,家庭學習環境的准備是一項重要內容。

——家長的學習興趣在一定程度上會影響到孩子的學習興趣,從而間接地影響孩子的學習成績。所以家長應率先熱愛學習,形成家風,以自己的言行熏陶子女。

——給孩子提供一個固定的學習地點。孩子在學校裏有固定的座位,在座位上的任務就是學習;在家裏,孩子也應當有個固定的學習地方,它的作用主要是在于形成一種學習的地點定向,就是說,每當孩子在習慣的地方坐下來,便條件反射般地想到學習。所以,家長要爲孩子騰出一個用來讀書做功課的專門地點,給孩子准備獨立的學習小空間,可以是房間的一個角落或單獨一個房間,重在安靜、整潔。

——爲孩子准備高度適宜的桌椅。椅子的高度一般以孩子的雙腳能平放地面爲宜,桌子的高度應正好在孩子坐下後的心窩高度。桌面別太小,因爲現在書的開本都比較大;桌面忌用易使注意力降低的淺顔色或亮麗色,最好選擇深色或鋪上墨綠的台布。桌子最好面對著牆擺放,牆上不許有任何容易引起孩子分心的貼畫;桌子左側是窗戶,以保證自然左側采光;窗戶最好貼上一層透光但不透明的膜,保證孩子看不到外面的景色與活動。

入學前培養孩子的良好習慣

培養好習慣8

生活習慣:學習習慣在小學低年級就形成了,以後如果不給予特別的教育,形成的習慣難有多大改進,而低年級的習慣往往是從孩子的生活習慣遷移而來的,所以好多學習習慣是上學前就開始准備的:規律生活;早睡早起;遵守作息常規;文明禮貌;物品放置順序化、固定化、用完即歸等。

學習習慣:專心與認真;愛護書籍與文具;正確閱讀與書寫習慣;及時複習與鞏固;獨立完成老師或家長的任務。讓孩子學會自己收拾書包、碼放書本、整理文具盒、准備用具。教會孩子正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢,不要形成“橡皮依賴症”。另外,學習能力方面的准備還包括:

認識鍾表,知道時間。

認識頁碼,會翻頁,找題號。

認識課表,及時做好課前准備。

生活中要認識的字:班級名稱、男女廁所等。

家長還要注意養成孩子有意識鍛煉身體的習慣,因爲學校有體育達標,一年級的體育達標包括50米跑、2×25米往返跑、立定跳遠、投沙包、坐位體前屈、跳繩、踢毽子等,家長要注意及早做准備,指導孩子跑步、跳繩的運動技巧。

教給孩子良好生活方式

暑假裏家長可以帶孩子盡情地遊玩,增長見識,但至少開學前一周要恢複正常規律的生活,確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。

由于小學一般不提供早飯,孩子應在家吃好早飯再去上學,而且早餐的營養搭配要合理。

上小學之後便沒有了午休,孩子必須由二次睡眠變爲一次睡眠,所以孩子必須學會休息並且休息得好,才能恢複體力、恢複智力消除疲勞。入學前2周,家長就開始每天堅持讓孩子20:30上床睡覺,早7:00起床。而開學剛開始的1-2周內,孩子由于適應新環境、適應緊張的學校生活,極容易上火,飲食方面家長要注意調整好;10月底11月初秋冬之交氣候變化,孩子入學壓力釋放,生病進入高峰,也要積極預防。

如何快速讓孩子適應小學生活

心理方面:成爲小學生很自豪

從幼兒園步入小學,是兒童身心發展的一次重大轉折,對孩子和家長來說,都是一次考驗。在心理方面,家長要讓孩子覺得“做一名小學生是很自豪的事”。與孩子聊天時,家長要有意識地聊一聊小學生及小學校園的事情,告訴孩子上學的種種好處,比如可以認識很多新朋友,學到更多的知識等。

進入新的環境,如果能迅速地交到朋友,可以幫助孩子迅速融入新環境,因此幫助孩子加強表達能力儲備合適的話題很重要。“孩子叫什麽名字啊,喜歡些什麽,家裏有幾口人啊,住什麽地方,家庭的一些基本情況孩子還是應該了解一下。 ”張婷提醒家長們,可以提前教給孩子一些初次見面的溝通方式,有了這些基本的談資,孩子和老師、同學交流起來,不至于無話可說,尤其是可以讓老師迅速地了解孩子,拉近彼此的距離。

生活方面:吃喝拉撒都要訓練

每年的新生入學頭幾天,很多小學總會出現幾個打瞌睡、尿褲子、不會吃飯的孩子。還有,新生第一節課,老師一說拿課本,稀裏嘩啦,孩子桌子上的東西掉得滿地都是。所以,家長一定要利用暑假訓練好孩子的生活自理能力。

自己上廁所、提褲子、穿鞋子、吃飯……這些生活技能是孩子入校前一定要掌握的。有的小朋友不會自己褪褲子上廁所,又不好意思跟還不熟悉的老師求助,就特別容易尿褲子;“別的孩子一嘲笑他,孩子就特別容易産生挫敗感,害怕上學面對同學老師。”“幼兒園一般都有午睡時間,而到了小學就沒有午睡了,家長要提前調整孩子的生物鍾。 ”張婷表示,家長可以一開始讓孩子午休半小時,然後一點點減少時間,到了離開學還有半個月的時候,就不要讓孩子午休。此外,家長最好提前了解小學的作息安排,並以此時間爲標准,調整孩子的作息時間。同時,教孩子學會動手整理好自己的書包、書桌及鉛筆盒等。她還特別強調,假期裏家長千萬不能給孩子養成早上睡懶覺的習慣,“這樣一開學,孩子起不來特別痛苦。 ”在飲食習慣上,孩子需要從在幼兒園吃早餐過渡到在家吃早餐。

規則方面:培養學習習慣更重要

除了生活和心理方面的訓練,家長還要給孩子制定規則,培養孩子的規則意識。在幼兒園時,許多家長並沒有強迫孩子必須寫作業。上了小學,就不一樣了,要讓孩子知道學習、寫作業都是他的責任。此外,很多家長利用這個假期給孩子報了很多輔導班,希望孩子能夠提前學習小學知識。“很多輔導班教的可能不是很專業,會出現一些不正確的地方,而且短期內速培可能會抹煞孩子的興趣。 ”張婷說,很多孩子在學過一輪小學一年級上學期的知識後,處于一種半會不會的狀況,上課就不會認真聽講,不利于孩子良好學習習慣的養成,這樣的孩子往往開始冒頭,後勁不足,“到了下學期特別容易出現退步,這種一下子的落後比一點一點的落後,對孩子形成的打擊會更大。 ”同樣,張婷也反複強調比起知識的學習,對于“准小學生”而言,學習習慣的養成更加重要。

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