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學齡前兒童(3~6歲)是在幼兒園接受教育的時期,也是智力發育是最爲迅速的時期。但每個年齡段的孩子的教養方法不一樣,所以其智力發育也不一樣。父母要了解孩子不同時期的智力發育特點,以順利發展兒童教育。

學齡前兒童智力發育指標

3歲半兒童智力發育指標

大運動:兩腳交替上樓、並足從樓梯末級跳下。精細動作:模仿畫正方形。適應能力:懂得“5”、能說出圖形名稱。語言:會在示範後說出至少一個反義詞。社交行爲:會穿上衣。>>推薦閱讀:影響兒童腦部發育的5類食物

4歲兒童智力發育指標

大運動:獨腳站5秒。精細動作:會畫人像的三個部位。適應能力:會拼圓形(四個1/4圓),能說出圖畫中缺什麽(6個說出2個即可)。語言:知道蘋果一刀切開有幾塊、說出4個反義詞。社交行爲:能回答:吃飯前爲什麽要洗手。

4歲半兒童智力發育指標

大運動:獨腳站立10秒、足尖對腳跟向前走2米。精細動作:能用筷子夾花生米。適應能力:照圖拼橢圓型(4片)、說出圖畫中缺什麽(6個說出3個即可)。語言:會數手指;能說出衣服、鍾的作用。社交行爲:認識紅、黃、綠、藍四種顔色。

5歲兒童智力發育指標

大運動:能接球。精細動作:會畫人像的7個部位。適應能力:看圖回答:雞在水中遊,哪不對?;說出圖畫中缺什麽(6個說出5個即可)。語言:會認10以內的數字、能說出兩種圓型的東西。社交行爲:能說出桌子、鞋是用什麽做的。

5歲半兒童智力發育指標

大運動:足尖對足跟向後走2米。精細動作:畫人像10個部位。適應能力:知道左右、會拼長方形(兩片直角三角形)。語言:能回答:爲什麽要上班?窗戶的作用?蘋果、香蕉的共同點。社交行爲:能回答:你家住哪裏?(回答到:街名、門牌號);能回答:2+3=?。

6歲兒童智力發育指標

大運動:排球拍2下。精細動作:會拼小人(頭、胳膊、身子、腿)、會寫自己的名字。適應能力:懂得星期幾的概念。語言:能回答:一年有哪四個季節?社交行爲:能回答:你撿到錢包怎麽辦?

構成智力的五種因素

1、觀察力:是指大腦對事物的觀察能力,如通過觀察發現新奇的事物等,在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識,並通過對現象的觀察,提高對事物本質認識的能力。我們可以在學習訓練中增加一些訓練內容如觀察和想像項目,通過訓練來提高學員的觀察力和想像力。

2、注意力:是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等,而對其他無關遊戲、活動等的興趣大大降低,這就是注意力強的體現。

3、記憶力:是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象,少年時家庭的環境等一些場景,那就是人的記憶在起作用。

4、思維力:是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之後,他逐漸會把各種不同的物品、事件、經驗分類歸納,不同的類型他都能通過思維進行概括。

5、想象力:是人在已有形象的基礎上,在頭腦中創造出新形象的能力。比如當你說起汽車,我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此,想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。

學齡前兒童智力發育的特點

1、隨意運動的發展:

其運用大肌肉的控制能力不斷改善,學會運用正確的姿勢跑,並能聽信號改變速度和方向跑,能保持軀體平衡,學會在平行線中間或平衡木上行走。

2、言語發展:

主要發展詞彙量,學會連貫地表達自己的思想,其語音逐漸正確,詞彙逐漸豐富,4歲兒童掌握600—2000個詞,5歲時爲2200—3000個詞,而6歲時爲3000—4000個詞,從3歲到6歲,詞彙量增加了近3倍,詞類漸次增多,語法複雜化,已出現大量的複合句。

口語表達能力迅速提高,他們的講話逐漸變得連貫起來,流暢起來,內部語言開始萌芽,內部語言是思考時用的言語,它不是用來同別人交際的,而是對自己發出的言語,學前期出現了出聲的自言自語,他們往往一面做遊戲,一面自言自語。

3、感知覺進一步發展:

如5—6歲能以自己爲中心辨別左右方位,對顔色的色度開始區別。

4、形象思維和形象記憶的發展:

形象思維是借助于事物的形象和表象來實現對事物的概括性認識,其特點是離不開具體事物和形象。 3歲以後兒童開始利用頭腦中的形象進行思維,形象思維是此期兒童思維的特點,如學計算時,用物體的具體形象(實物或圖形),能較好地掌握數的實際意義。此期兒童的記憶是形象記憶,他們對具體形象的東西比較注意,也容易記憶,其記憶在遊戲中或者通過講故事的方式能得到較好的效果,而單跟他們講抽象的道理是不容易記牢的。

5、遊戲、學習和勞動:

此期主要的活動是遊戲,各種遊戲活動有利于兒童智力的發展,孩子的許多學習活動是寓于遊戲之中的。學習對于此期兒童不是主要任務,多在遊戲過程中不知不覺地學習,在壓力不大的情況下,可進行有意識地教育。學前期兒童勞動的形式主要爲自我服務性勞動,如穿脫衣服、自己吃飯等。

6、想象和好奇喜問:

此期兒童逐漸能按要求進行想象,其想象表現出一定程度的目的性和有意性,但有意想象還只初步發展。其想象有以下特點:(1)想象容易與現實混淆;(2)想象主題易于變化,如正在用積木搭大橋,忽而又想搭房子等;(3)創造想象開始發展,但僅是萌芽階段。好奇多問是學前期兒童的突出特點之一,會提出各種各樣的問題,家長對于兒童的問題應耐心地,並用通俗、簡潔的語言回答。

7、注意力和觀察力的發展:

此期兒童的無意注意已有高度發展,而且相當穩定,有意注意處于逐步形成的階段,其注意的穩定性差,容易分散,範圍較小,一般只注意事物外部較鮮明的特征和動作。其觀察力缺乏隨意性、獨立性、細致性,持續性和穩定性較差,易受無關刺激的幹擾而轉移觀察的目標,其觀察的概括性也較差。

總之,學前期兒童智力有了很大發展,在動作方面,可以連續行走20—30分鍾而不感到疲倦,會跑、跳、攀登;手的動作更加靈巧,能用鉛筆書寫、畫畫,能使用剪刀一類的工具。

在言語方面,詞彙更加豐富,可以自由進行言語交際,初步掌握語法結構,開始産生內部言語,初步開始學習書面言語,言語對行爲的調節機能也比以前增強了,因而使行爲帶上了一定的自覺性和計劃性。

在心理發展方面,雖具體性和不隨意性仍占主導地位,但抽象概括性和隨意性也在逐步發展。兒童的個性傾向開始形成。

如何促進學齡前兒童的智力發育

幼童的智力發展和大腦的發育(尤其是大腦皮層的發育)都與營養有著密切的關系。幼童到5歲時大腦的重量已達成人的90%左右。智力發展頭四年達成人的50%,到8歲可達成人的80%。雖然智力發展與外環境的教育有很大的關系,得是在這個年齡階段,如不注意全面必需的營養,尤其是蛋白質的供應不足,那麽智力的發展亦會受到影響。

孩子長到3、4歲以後,體重增長的速度會慢一些,而身長的增長則較快,這是因爲隨著年齡的增長,活動量的加大,體力的消耗也增加了。由于孩子的智力飛躍發展,對客觀事物認識愈來愈多,周圍成人的一舉一動對他的影響也愈來愈大,如愛挑食、吃零食,多數是受成人影響而來。孩子不好好吃飯,體重就會減輕,變得消瘦,而個兒仍在迅速上長(尤其女孩)。

父母發現孩子體重和身長明顯不相稱時,就應想到孩子會不會患了營養不良,如果是因挑食引起的,就要和幼兒園老師協同做好孩子的思想工作,講講全面營養的好處,挑食的危害,幫助克服挑食的壞習慣。如果是由于不講衛生患了寄生蟲病,就要盡快地進行驅蟲治好,將拉出的蟲子(常見的是蛔蟲)給孩子看看,並告訴孩子,他所以這樣消瘦,軟弱無力,精神不振,是由于蟲子在體內奪取了他身上的營養,對此必須十分注意,養成良好、衛生的飲食習慣。

有益大腦發育的食物

做父母的都希望自己的孩子聰明伶俐,于是商家推出了形形色色的各種幼兒益智保健品,家長們不惜重金購買。其實,許多的日常生活中的食品才是真正益智健腦的“高手”。 魚類:魚類中富含的蛋白質,如球蛋白、白蛋白、含磷的核蛋白,不飽和脂肪酸、鐵、維生素B12等成分,都是幼兒腦部發育所必需的營養。有專家認爲淡水魚所含不飽和脂肪酸沒有海魚高,而且今天中國的淡水魚養殖水域汙染較嚴重,因此建議,孩子食用淡水魚和海水魚的比例爲1∶2。

魚類:魚類中富含的蛋白質,如球蛋白、白蛋白、含磷的核蛋白

蛋類:無論是雞蛋、鴨蛋、鴿蛋,都提倡孩子吃全蛋,蛋類不僅是極好的蛋白質來源,而且蛋黃中的卵磷脂經吸收後釋放出來的膽堿,能合成乙酰膽堿,乙酰膽堿能顯著改善孩子的記憶力。此外,蛋黃中鐵、磷的含量較高,也有利于孩子的腦發育。

核桃仁:核桃仁能益血補髓、強腎補腦,是強化記憶力和理解力的佳品。父母可以炖核桃粥給孩子吃,也可以將搗碎的核桃仁與黑芝麻攪拌後,做成餡餅或包子給孩子吃。核桃仁含油脂較多,不易消化,一般3—6歲的幼兒每天吃3、4顆大核桃仁就夠了。

杏仁:大顆的甜杏仁有養心、明目、益智的功能,經常服用可讓孩子變聰明。將買來的杏仁去皮後與花生、黃豆同泡,用豆漿機做成杏仁花生豆漿給孩子飲用,利于孩子吸收。

大棗:晚上給孩子飲紅棗湯或吃一把鮮棗,可攝入大量維生素C、微量元素,有安神益智的作用,能讓半夜容易夢魇的孩子睡得踏實,增強入睡後的“潛在記憶”。

龍眼肉:對體弱多病的孩子有養血安神的作用,長期服用可改善孩子的健忘現象,有強心益智的功效。但龍眼肉多濕熱,無論是鮮龍眼還是龍眼幹,一周最多吃三次,貪食容易讓孩子上火,出現大便幹結等問題。

蜂蜜:含有多種益智成分,調入溫開水服用,可以治療小兒便秘。早上服用最佳,也可以塗抹在面包片或饅頭片上食用。

蘋果:含有能增強記憶力的蘋果醇素。盡量讓孩子吃新鮮蘋果,而不要吃高溫加工過的蘋果脆片,以及調入大量穩定劑和口味調節劑的勾兌型蘋果汁。現榨蘋果汁最好連皮一起榨取,並讓孩子在十分鍾內飲完,防止蘋果醇素氧化。

葡萄:紫色葡萄比淺青色的更佳,葡萄是公認最佳的抗氧化劑之一,能補肝腎,益氣強記,益智聰明,但孩子每天的食用量最好控制在200克內,以免攝入太多糖類影響對正餐的攝取。

黑木耳:能淨化血液,輕身強記。對喜歡吃肉、漢堡等高脂食物的小胖墩來說,黑木耳釋放出來的堿性物質能夠吸附導致腦供血不足的腦動脈粥樣斑塊,使記憶力和思考力得到顯著提升。

做父母的都希望自己的孩子聰明伶俐,于是商家推出了形形色色的各種幼兒益智保健品,家長們不惜重金購買。其實,許多的日常生活中的食品才是真正益智健腦的“高手”。

有損寶寶大腦發育的食物

合理地給孩子補充一些營養食物可以起到健腦益智的作用。反之,如果不注意食物的選擇,孩子愛吃什麽就讓他吃什麽,反而會有損大腦的發育。哪些食物有損于大腦發育呢?

1、過鹹食物。

過鹹食物不但會引起高血壓、動脈硬化等疾病,而且還會損傷動脈血管,影響腦組織的血液供應,造成腦細胞的缺血缺氧,導致記憶力下降、智力遲鈍。人體對食鹽的需要量,成人每天在7克以下,兒童每天在4克以下。日常生活中父母應少給孩子吃含鹽較多的食物,如鹹菜、榨菜、鹹肉、豆瓣醬等。

2、含味精多的食物。

醫學研究表明,孕婦如果在妊娠後期經常吃味精會引起胎兒缺鋅,周歲以內的孩子食用味精過多有引起腦細胞壞死的可能。世界衛生組織提出:成人每天攝入味精量不得超過4克,孕婦和周歲以內的孩子禁食味精。即使孩子大了也盡量少給孩子吃含味精多的食物。

3、含過氧化脂質的食物。

過氧化脂質會導致大腦早衰或癡呆,直接有損于大腦的發育。臘肉、熏魚等曾在油溫200度以上煎炸或長時間曝曬的食物中含有較多的過氧化脂質,父母應少給孩子吃。

4、含鉛食物。

醫學研究表明,鉛會殺死腦細胞,損傷大腦。爆米花、松花蛋、啤酒等含鉛較多,父母應少給孩子吃。

5、含鋁食物。

經常給孩子吃含鋁量高的食物,會造成記憶力下降、反應遲鈍,甚至導致癡呆。所以,父母最好不要讓孩子常吃油條、油餅等含鋁量高的食物。

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