媽媽愛

當寶寶從出生起,學習就已經展開序幕了,在于嬰幼兒時期,是寶寶智力發展的黃金階段,因此父母可以在此階段利用看圖識字提高寶寶的知識量,那麽肯定會有家長問該如何進行。而以下就跟隨小編一起來了解看圖識字的優勢?看圖識字的材料選擇?看圖識字的具體方法?

看圖識字的優勢

2~3歲此段時期,雖說寶寶並無特別明確的識字概念,不過對于色彩、線條、形狀、形式已經開始敏感起來。有些嬰兒的視覺空間可以比較出色的對視覺非常敏銳,哪怕是在色彩、形狀上的一些細微的變化,在他們的眼中也無處可遁。由于看圖識字這種識字的方法一般都是與實物相對應,寶寶尤其容易感興趣,並且記得特別牢,寶寶在玩中就能認會很多的字,並且開發了大腦。

看圖識字的目標

1、有利于學會通過各種途徑,提高獨立識記的興趣、能力。

2、有利于增長日常知識、豐富詞彙,提高講述興趣。

3、有利于畫面內容補充,使講述內容更生動具體。

看圖識字的材料選擇

(1)嬰幼兒故事、看圖講述(以圖爲主, 文爲輔的短小故事):引導幼兒認識圖文對應明顯的字(主要是名詞),進一步理解故事情節。

(2)兒歌(文字淺顯、圖意清晰和結合幼兒生活情景自編的、短小易學的兒歌):幫助幼兒了解畫面與文字的關系,鼓勵幼兒了解畫面與文字的關系,鼓勵幼兒獨立認字念兒歌、背誦兒歌。

(3)散文、世界名著:通過聽教師朗讀,引導幼兒認識作品名稱、角色名字及與內容有關的優美的好詞、好句、好段、加深幼兒對作品的理解和對好詞好句的敏感性,提高幼兒閱讀興趣。

(4)常識書籍:教幼兒運用認識、識記教師劃出的關鍵字與句的方法,使幼兒在識記中看懂圖書。引導幼兒在辨別中體會文與圖結合,可知道得更多、更清楚,以世界的體驗保持好奇心,增強求知欲。

(5)看圖識字卡片:找一些圖文並茂的卡片,從感性認識的接觸讓寶寶多看多機械記憶,等大一點的時候慢慢教寶寶一筆一劃地寫。

看圖識字的具體方法

兩歲左右:幼兒會看簡單的識物圖片,喜歡重複的字句,聽到一些新奇的詞彙喜歡模仿,然後自己再慢慢地學著運用。父母可以自己設計一些比較簡單的彩色圖片的識字卡,讓孩子邊玩邊學。

例如:做字卡,捉迷藏(自己做字卡,然後把卡藏起來,讓孩子去找字)。只要是孩子喜歡的,甚至連“拍烏蠅”的遊戲,都可以用到識字上去(把字當烏蠅,隨便拿個什麽東西當拍子)。還有“變臉”(一個卡片兩邊寫不同的字,來回翻轉,家長與孩子搶讀)……類似的遊戲還有很多很多。

三歲左右:幼兒對新鮮事物,有濃厚的興趣,喜歡聽故事。喜歡看有關人與機器、季節氣候爲此父母可以結合情境,給孩子寫字;經常隨身帶筆,就看到什麽東西就給孩子寫什麽。

例如,指著門,給孩子寫門。同時向他們出示“門”字,讓他們辨認。這就在孩子的大腦中産生了兩個表象,實物“門”和漢字“門”。每當我們發出“門”這個音時,孩子對實物和漢字都會産生反應,反之亦然。所以,我們可以一邊教他們辨認實物,如燈、牆、桌、椅、床、窗等等,一邊教他們辨認這些漢字。實踐證明,當孩子會說話時,他們已能夠認識這些漢字。

Copyright 2011 媽媽愛 All Rights Reserved 粵ICP備11096607號-16