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幼兒敏感期的産生,當寶寶的內心會有無法阻止的動力,使得寶寶對感興趣的事物産生嘗試或學習的狂熱,直到滿足內在的需求,敏感力才會所減弱。

怎樣判斷寶寶是否處于敏感期

1.父母應尊重孩子爲有能力的個體孩子是具有能力的天生學習者,他們會循著自然的成長法則,不斷使自己成長爲"更有能力"的個體。

2.只要細心觀察每個孩子的敏感期出現時間是並不相同,必須以客觀的態度,觀察孩子的需求和個別特質。

3.布置豐富的學習環境當成人觀察到孩子的某項敏感期出現時,應盡力爲孩子准備個滿足他成長需求的環境。

4.多鼓勵孩子自由探索、勇敢嘗試讓孩子獲得了尊重與信賴後,自然而然的就會愛上自由探索、嘗試。

5.適時協助但不幹涉孩子熱衷于興趣的事物,父母"應放手讓孩子自己做",避免幹預。但並非完全不管,而是應適當以協助和指導。

如何掌握幼兒九大敏感期

1.語言敏感期

0-6歲:嬰兒就開始注視大人說話的嘴形,發出牙牙學語聲時,這個階段就到了寶寶語言敏感期。學習語言對成人來說是比較困難的,但幼兒時期就能能容易的學會母語,正因爲幼兒具有自然所賦予的語言敏感力。要是孩子到兩歲左右還遲遲不開口說話時,就應帶孩子至醫院檢查是否有先天障礙。

語言能力影響孩子的表達能力,父母應經常和孩子說話、講故事,或多用"反問"的方式,加強孩子的表達能力,爲日後的人際關系奠定良好基礎。

2.秩序敏感期

2-4歲:孩子需要一個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境。一旦他所熟悉的環境消失,就會令他無所適從。孩子會因無法適應環境而害怕、哭泣,甚至大發脾氣。因而確定"對秩序的要求"是幼兒極爲明顯的一種敏感力。

感官敏感期

0-6歲:孩子從出生起,聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環境、了解事物。三歲前,孩子透過潛意識的吸收周圍的事物。3-6歲則更能具體的透過感官分析、判斷環境裏的事物。生活中隨機引導孩子運用五官,感受周遭事物。尤其當孩子充滿探索欲望時,只要是不具危檢性或不侵犯他人他物時,應盡可能滿足孩子的需求。

4.對細微事物感興趣的敏感期

1.5-4歲:大人因爲忙碌會忽略周遭環境中的微小事物,但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。如果孩子對泥土裏的小昆蟲或衣服上的細小圖案産生興趣,正是您培養孩子具有钜細靡遺、綜理密微習性的好時機。

5.動作敏感期

0-6歲:兩歲的孩子已經會走路,最是活潑好動的時期,父母應充分讓孩子運動,使其肢體動作正確、熟練,並幫助左、右腦均衡發展。除了大肌肉的訓練外,蒙特梭利則更強調小肌肉的練習,亦即手眼協調的細微動作教育,不僅能養成良好的動作習慣,也能幫助智力的發展。

6.社會規範敏感期

2.5-6歲:兩歲半的孩子逐漸脫離以自我爲中心,結交朋友、群體活動有明顯傾向。父母這時應與孩子建立明確的生活規範、日常禮節,使其日後能遵守社會規範,擁有自律的生活。

7.書寫敏感期

3.5至4.5歲。

8.閱讀敏感期

4.5-5.5歲:孩子的書寫與閱讀能力較遲,但孩子如果在語言、感官、肢體動作等敏感期內,得到了充足的學習,其書寫、閱讀能力便會自然産生。父母這是應多選擇讀物,布置一個書香的居家環境,使孩子養成愛讀書的好習慣,成爲一位學識淵博的人。

9.文化敏感期

6-9歲:如果幼兒對文化學習的興趣,萌芽於三歲:但到了六一九歲則出現想探究事物的強烈需求,這時期"孩子的心智就像一塊肥沃的田地,准備接受大量的文化播種。"此時提供豐富的文化資訊,以本土文化爲基礎,延展至關懷世界的大胸懷。

幼兒敏感期教育重點

1.敏感期是自然賦予幼兒的生命助力,如果敏感期的內在需求受到妨礙而無法發展跱,就會喪失學習的最佳時機,日後若想再學習此項事物,不僅要付出更大的心力和時間,成果亦不彰。而如何運用這股動力,幫助孩子更完美的成長。正是成人的職責。

2.把握好孩子敏感期,根據兒童的各個敏感期爲其提供相應的條件,使兒童各方面的能力得到迅速發展;堅持培養孩子獨立性、進取心、自律性、創造性強,能爲孩子全方位的發展打下良好的堅實基礎;統教育則不能肯定。

3.小孩經曆敏感期,其無助身體正受到一種神聖命令的指揮,其小小心靈也受到鼓舞。、敏感期不僅是幼兒學習的關鍵期。也影響其心靈、人格的發展。父母應尊重自然賦予兒童的行爲與動作,並提供必要的幫助。

敏感期的教養重點

1.尊重孩子的個體

孩子是具有天生學習能力者。他們會循著自然的成長法則,不斷使己成長爲有能力的個體。

2.細心觀察敏感期的出現

每個孩子的敏感期出現時間並不相同,因此父母必須以客觀的態度,細心觀察孩子的內在需求和個別特質。

布置豐富的學習環境

父母要是觀察到孩子的某項敏感期出現時,應盡力爲孩子准備一個滿足他成長需求的環境。

3.鼓勵孩子

當孩子獲得了尊重與信賴後,就會在環境中自由探索、嘗試。

4.適時協助而不幹預

當孩子熱中于有興趣的事物時,大人「應放手讓孩子自已做」,避免幹預。不過,並非要丟下孩子,完全不管,而是適時予以協助、指導。

心靈的火焰

經曆敏感期的小孩,其無助身體正受到一種神聖命令的指揮,其小小心靈也受到鼓舞。敏感期不僅是幼兒學習的關鍵期。也影響其心靈、人格的發展。

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